Escuela Experimental Fucheng / Instituto de Investigación y Diseño Arquitectónico Universidad ShenZhen (Z&Z STUDIO)

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Descripción textual proporcionada por los arquitectos. Con el rápido desarrollo de Shenzhen, la población urbana aumentó rápidamente. En 2021 ascendieron a 17,56 millones. Al mismo tiempo, existe una enorme brecha de plazas. La brecha de plazas en el primer grado de las escuelas primarias en toda la ciudad era de 49.500 y la del primer año de secundaria era de 10.600 en 2020. La alta intensidad de suelo urbano en construcción también ha provocado una falta de suelo para la construcción de escuelas primarias. y escuelas secundarias. Existe una marcada contradicción entre la brecha de plazas y la falta de terrenos para la construcción de escuelas.

El terreno para construcción “en la zona especial original” en Shenzhen tuvo “crecimiento cero” o incluso “crecimiento negativo” durante muchos años, mientras que la escala del terreno para construcción “fuera de la zona especial original” en Bao’an, Longgang, Guangming, Pingshan , y otros lugares se hicieron cada vez más pequeños año tras año. Desde 2017, la construcción de escuelas primarias y secundarias se ha convertido en un tema candente en la sociedad. Por ejemplo, en el “Programa Nuevo Campus Futian 8+1” y otras actividades, se exploraron nuevos avances y posibilidades en el diseño de campus bajo la contradicción anterior. El distrito de Longhua también está explorando en esta dirección.

La Escuela Experimental Fucheng del distrito de Longhua, Shenzhen (anteriormente conocida como “Escuela Xianwu”) está ubicada en la parte norte de la antigua aldea de Xianwu, oficina de Guanlan, distrito de Longhua. Tiene Yuexing Road al norte y carreteras planificadas al este y al sur. Al norte de esta propiedad se encuentra Shijing Group 1 New Village. Al sur hay un páramo. Al oeste se encuentra el “Edificio Xianwu”, que consta de dos edificios residenciales de gran altura. La base es rectangular. En el lado norte del terreno, se encuentra el canal de descarga de inundaciones a lo largo de Yuexing Road. El terreno es bajo en el norte y alto en el sur. La diferencia de altura es de unos 5 metros. El proyecto tiene una superficie de terreno de 12.192,46㎡, una superficie edificable total de 28.694,93㎡, un ratio de parcela de 1.956 y una tasa de cobertura del 24,40%. Entre ellos, el área de construcción sobre el suelo es de 17.087,41㎡ y el área de construcción subterránea es de 11.607,52㎡. Hay un total de 81 plazas de aparcamiento subterráneo y 268 plazas de aparcamiento para bicicletas en superficie.

1. Origen de la escuela, patio bajo el árbol. En la antigüedad, en China, “Confucio enseñó en el Altar de Albaricoque” y reunió a sus aprendices y les enseñó en el Bosque de Albaricoque. El arquitecto estadounidense Louis Kahn también mencionó que “las escuelas surgieron de una persona sentada bajo un árbol y discutiendo sobre su comprensión con un grupo de personas”. En este diseño, se introducen los conceptos de “gran árbol” y “patio”, se enfatizan cuatro espacios de patio con abundantes capas y su sentido de cerramiento, y se crea el estilo tradicional de “academia” similar al de la “Academia Yuelu”.

2. Escuela futura y intercambio de recursos. En este diseño, se utiliza el modelo de diseño de “compartir recursos” de la “escuela del futuro”. El desnivel del terreno se aprovecha para formar una plataforma de 5,1 metros de altura. Tiene funciones de compartición académica como aulas profesionales, aulas de docencia combinada, aulas de microdocencia y bibliotecas, conformando un “Centro Académico” compartido entre escuelas primarias y secundarias; encima de la plataforma se encuentra el “Centro Docente” principalmente de educación general, el cual está conectado con el “Centro Académico”; y el dormitorio de los profesores está elevado en el lado norte del “Centro de Enseñanza”, formando un “centro de vida” relativamente independiente y tranquilo con el comedor. El “Centro Cultural y Deportivo” compuesto por un gimnasio, una sala multifuncional y otros, está ubicado en un semisótano a una altura de -5,1 metros y conectado verticalmente a las funciones en el terreno. Los 4 centros mantienen independencia y tienen una estrecha relación de “compartir”.

3. Docencia grupal y actividad en el barrio. El proyecto es una escuela de sistema de nueve años con 27 clases. Nuestro diseño es el siguiente. Un grupo consta de 3 clases en cada grado. Hay tres grupos en cada piso. Entre ellos, el grupo de secundaria está ubicado en el lado sur, mientras que el grupo de escuela primaria combinado con algunas aulas profesionales está en dos patios en el lado norte. El resto de aulas profesionales están dispuestas en tres grupos en forma de “S” a lo largo de los lados norte, este y oeste. Las escuelas primarias y secundarias pueden utilizar las aulas profesionales cercanas. En las plataformas de actividades grandes y pequeñas dispersas, los estudiantes pueden realizar actividades de recreo en el vecindario sin tener que subir ni bajar escaleras.

4. Espacio cultural y deportivo abierto al servicio de la comunidad. Las funciones como estadio cubierto, piscina, sala multifuncional, biblioteca y sala de exposiciones de educación moral se encuentran a una altura de -5,1 metros, formando un “Centro Cultural y Deportivo” centralizado e independiente. Entre ellas, las instalaciones deportivas se ubican en el lado noreste. En la entrada norte se dispone de un hall de entrada independiente para que sea conveniente estar abierto a la comunidad los fines de semana y festivos. Las instalaciones culturales están ubicadas en el lado suroeste, lo que facilita la conexión con el “Centro de Enseñanza”.

5. Los patios están abiertos y cerrados y los escalones son interesantes. Los 4 patios se pueden dividir en “patio interior” y “patio exterior”. El patio interior sirve como espacio de enseñanza, creando un ambiente rico y activo. El patio exterior da al espacio verde del parque y al campo deportivo, proporcionando la línea de visión del paisaje. Combinado con los escalones y escaleras dispuestos en el patio, el paisaje circundante se presenta al máximo, proporcionando a los niños una interesante plataforma de actividades.

6. Refugio del sol y la lluvia, estilo Lingnan. El piso abierto que conecta toda la escuela conecta con la Plaza de Entrada Sur con una elevación de 5,1 metros y está ubicado entre el “Centro Académico” y el “Centro de Enseñanza”, brindando a maestros y estudiantes un refugio del sol y la lluvia adecuado para el calor. Clima húmedo y lluvioso en el sur. El diseño del corredor exterior, la planta baja elevada, los grandes aleros sobresalientes y el cerramiento del patio responden apropiadamente al clima de Lingnan; y el tono pálido dominante decora la colorida pared, mostrando el estilo joven y animado del campus.